Coach scolaire et professeur dans l'enseignement secondaire.

Laurène Destrebecq

En tant qu'enseignante, j'ai souvent été confrontée à des élèves en situation d'échec et donc de démotivation. Bien qu'ils n

e soient pas dépourvus de moyens, ces jeunes perdent confiance en eux et ne savent plus comment réagir pour obtenir de meilleurs résultats. Parfois même, ils donnent l’impression de ne pas travailler suffisamment alors qu’en réalité, ils passent de nombreuses heures face à leurs cours. L’expérience m'a montré que dans la plupart des cas, ces élèves ou ces étudians en difficultés scolaires ont en commun un problème de méthode de travail.
Ils ne savent ni comment aborder une matière, ni comment la mémoriser durablement, ni comment la restituer de manière str

ucturée, complète et précise.

Toutefois, en tant que professionnels, une fois la cause du problème établie, des questions subsistent : comment aider ces élèves en perdition de manière concrète ? Comment s’y prendre aussi pour restaurer la confiance en eux et la motivation qui leur manquent ? Enfin, comment parvenir à replacer le jeune en situation de réussite pour qu’il puisse désormais continuer sa route de manière autonome ?

C’est grâce à de nombreuses formations complémentaires que j'ai trouvé les réponses à mes questions. Ainsi, j'ai enrichi mes pratiques pédagogiques par les méthodes issues de la PNL et j'ai obtenu le certificat de technicienne PNL spécialisée en apprentissage auprès du Cent

re Interactif. Je me suis également intéressée à d’autres courants pédagogiques ainsi qu’aux dernières recherches en neurosciences. C’est dans la formation continuée, mais aussi au travers de lectures sur le sujet et d’expériences auprès des jeunes que mon travail de coach scolaire se construit au jour le jour. Aujourd’hui, outre mon emploi d’enseignante, je reçois à domicile des jeunes désireux d’apprendre à apprendre pour se remettre en route sur le chemin de la réussite.

Esprit

  • Entretiens individuels

Les séances sont individuelles. Toutefois, si cela s’avère nécessaire pour ton bien et que tu le souhaites, il est toujours possible qu’un de tes parents assiste aux séances.

  • Respect du jeune et objectif d’autonomie

Le travail s’effectue avant tout dans le respect de ton rythme et de tes difficultés. Il importe de viser la qualité de la maitrise des outils de sorte que tu sois capable de les utiliser correctement et efficacement par toi-même ; un des objectifs étant, à terme, la pratique autonome de la méthode. L’apprentissage de la méthode se déroule donc dans un esprit de construction et d’accompagnement où chacun apporte sa pierre à l’édifice. En tant que coach scolaire, je pars de ce que tu m’apportes et je m’adapte continuellement à toi, tout en veillant à maintenir la trajectoire à suivre et à atteindre nos objectifs.

  • Confiance réciproque et confidentialité

La confiance et la confidentialité sont parmi les maitres-mots de l’esprit dans lequel le travail se déroule. Il importe que tu se sentes à l’aise et libre d’interrompre les séances si la méthode proposée ne te convient pas. Tu pourras également parler librement de tes difficultés sans crainte du jugement.

  • Estime de soi et motivation au top

La confiance en soi et l’estime de soi feront également l’objet d’une attention toute particulière, au fil des séances. L’écoute active et la discussion tiendront donc une place importante de sorte que la motivation, qui manque souvent aux jeunes en difficulté scolaire, puisse être restaurée et retrouve sa fonction motrice.

Public

  • Etudiants du supérieur : toutes disciplines
  • Elèves du secondaire : toutes filières, toutes options
    • Enfants du primaire

 

Les méthodes enseignées s’adressent aussi bien aux étudiants de l’enseignement supérieur, qu’aux élèves du secondaire ou aux enfants de l’école primaire.

Il n’y a pas d’âge pour apprendre ce qu’on a envie d’apprendre. Mais, il n’existe pas de baguette magique et la méthode, pour être acquise, demande avant tout à être pratiquée. Il s’agit ainsi de t’accompagner dans ta méthode d’apprentissage, ce qui te demandera de t’investir pour atteindre la réussite. Il importe donc que tu sois acteur de ta démarche et non consommateur de celle-ci.